《中国风钢琴入门教程》介绍
华中师范大学音乐学院副教授-谭述晔
王磊先生编著的《中国风钢琴入门教程》（一共三册）在钢琴的入门教材领域是个较大的突破，其中包含了很多新的理念和元素，建议大家关注。
从改革开放初期社会上出现“钢琴热”到现在，中国少儿钢琴学习者的队伍一直在稳步递增。我国钢琴教育的水平大幅提高，钢琴演奏的新秀也层出不穷，但是钢琴教材的研发却相对滞后，尤其是入门阶段的钢琴教材。
《中国风钢琴入门教程》具有六大鲜明特色，受到国内众多知名专家的一致认可。
一、这套教材近90首乐曲全部取材于中国各地民歌素材，其中80%的旋律和歌词为编者原创。这样，乐曲内容既有丰富的各地区民歌风味，又给学习者和老师带来了一种新鲜感。选材的区域跨度很广，音乐风格有黑龙江、吉林的，有新疆、内蒙古、西藏的，也有湖南、四川、江浙、云南的。孩子们在中国的社会环境中成长，选择他所熟知的音乐语言，当然更能获得孩子们的认同感。
二、这套教材中乐曲的旋律和歌词有鲜明的少儿特点，乐曲的标题和插图也非常贴近时下小朋友的生活。比如《拉勾勾》、《篝火晚会》、《我有一个好爸爸》、《小猫钓鱼》、《拍手歌》、《童声合唱》等等。其中《篝火晚会》歌词为“手拉手儿甩甩，篝火点起来来。手拉手儿甩甩，欢声笑语来来。”就生动地描绘了孩子们参加露营活动，或者到少数民族地区旅游时参与晚间联谊的情形。由于大部分乐曲都有歌词，所以边弹边唱给琴童的学习增加了很多乐趣。
三、这套教材在培养少儿学生识谱、认识键盘和培养逻辑思维能力方面很有创意。最初的识谱通过指谱唱音、用笔边描边唱音、上下楼梯唱音阶等多种方式，调动学生的多种感官来参与识谱，这样小朋友们识谱就变得轻松，不再是负担了。从学习第一个音开始，这套教材就让学生建立全键盘的概念。比如这套书的第一个音从mi（E）音开始（从3指开始入门，对于年龄较小的孩子来说比从1指开始入门更利于做好手型），第一课刚刚学完小字一组的mi（E）音，课后的“拓展练习”就要求学生把钢琴上所有的mi（E）音每天弹奏两遍。右手学完五个音后，教材就不断强化手位的概念，强化手位对于后期学习中明确指法和快速阅读乐谱非常重要。教材每出现一个新的手位，这一课的“拓展练习”就要求学生把这个手位移到钢琴的每一个八度进行练习。这样，学生就迅速熟悉了钢琴的键盘。学生学完这套教材，能接触钢琴88个键中的81个键。这样，学生在以后的钢琴学习中，对键盘两端的音和黑键就减少了陌生感和畏惧感。这套教材的每一课的课后都设置了“想一想”的内容。比如《练习葫芦丝的小女孩》这一课课后的“想一想”内容，就是：“第一句与第二句旋律有哪些部分是完全相同的？”再比如《孔雀舞》课后“想一想”内容：“新学的附点二分音符在乐曲中出现了几次？”还有像《打糍粑》课后“想一想”内容：“乐曲中有4个小节是用同音重复构成的，效果类似敲打的声音，请问这种节奏强化了一种怎样的音乐形象？”老师通过与学生交流这些问题，增强了课堂的生动性，学生也通过思考开始主动地分析乐曲内容、结构和主动地去理解音乐。学生的逻辑思维能力和动脑筋的学习习惯也会逐步形成。
四、这套教材的每一课还设置了“家教箴言”的内容。家长的角色扮演在少儿钢琴入门学习阶段很重要，有些孩子会因为家长在孩子学习过程中不恰当的方式而渐弱和丧失了对钢琴学习的兴趣。有句话叫做：“家长好好学习，孩子天天向上”，家长有了科学的教育理念，给予孩子恰当的引导和鼓励，少儿的钢琴学习就会顺畅得多，老师们也会感觉更轻松，在课堂上更有精力和时间给孩子们提出新的要求。
五、这套教材融入了丰富的中国文化元素，乐曲也能带给学习者很多正能量。从“秧歌”、“武术”、“花鼓”、“脸谱”、“冬不拉”、“凤尾竹”，到白族的歌舞盛会“绕三灵”、江浙的个会民俗“打糍粑”，展现的中国文化元素多姿多彩。《武术娃娃》中歌词写到：“拳有力，掌有劲，太极四两拨千斤。光头硬，金钟罩，钢筋也能把手指绕。娃娃练武起得早，童子练功基础牢。身体好，斗志高，困难见我都变小！”学生通过边弹边唱，能在潜移默化中受到正面的暗示和激励。再比如《放风筝》，“俏风筝，飘呀飘呀飘呀飘呀飘。羊角辫儿甩来甩去漫山遍野跑。俏风筝，飘呀飘呀飘呀飘呀飘。长长线儿系着梦想飞得高。”歌词引导孩子们敢于有自己的梦想，无数孩子的梦想加起来最终就成了“中国梦”。
六、这套教材具有较好的系统性。从新音的认识、键盘的熟悉，到手位的增加、手位的变化，再到乐曲旋律的变化、结构的扩大，教材很好地遵照了循序渐进的原则。老师教起来容易，学生学起来也感兴趣，不会产生明显的畏难情绪。
七、这套教材的每一课都增加了“变调式练习”。中国风的“变调式练习”在全世界的钢琴教程中属首创，是一个历史性的突破性的创新，对学生的听觉、思维和想像力是一个极好的训练和极大的拓展！
对于钢琴入门而言，每一套教材的学习内容和教学目的都是基本相同的，不同的是哪一种教材能让学生更感兴趣，让学生少走弯路，让学生在完成这些学习目的的同时还能形成正确的逻辑思维方式，能够了解更多的文化趣味，能够在他自己的现实生活中找到同理和同感，从而让他更加客观地认识周遭的世界，引导他以一种积极和开放的心态去接纳生活中的人和事，形成开放的世界观和人生态度。《中国风钢琴入门教程》在这些方面做出了有益的探索。
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